3. trimestri kokkuvõtted

Elisabeth:

1.  Ma õppisin kuidas õmblusmasinaga õmmelda. Seos ajaloo ja tehnoloogia vahel: Vanasti endale puust asju nagu meie.

2. Ma märkasin kaasõpilaste juures seda et neil on väga hea fantaasiavõime.

3.

a) Ma arvan et meie grupil õnnestus kõik plaanipäraselt.

b) Ma arvan et meil läks kõik hästi.

c) Eredaim mälestus oli see kui me esimest korda seda sireenide kohta proovisime ja see ei tulnud just kõige paremini välja.

4.

a) Ma kirjutasin enamuse osa meie tekstist 

b) Ma oleks saanud oma esinemisesse rohkem emotsiooni panna

5.

Ole proaktiivne: Ma tahtsin et meie näidend saaks õigeks ajaks valmis

Alustan lõppeesmärki silmas pidades: Me mõtlesime alguses läbi mis asju on meil vaja et näidend tuleks hea ja näidend läks nii nagu me seda planeerisime.

Sea esmatähtis esikohale: Me tegime ainult neid asju mis olid tähtsad näidendi jaoks.

Laura:

1. Ma õppisin kuidas hööveldada. Seos ajaloo ja tehnoloogia vahel: Me tegime asju mida kasutati vanasti.

2. Ma märkasin kaasõpilaste juurse seda ,et nad teavad mida nad tegema peavad.

3.

a. Minu arust õnnestus meie grupil kõik väga hästi.

b. Paremini oleks läinud kui näidendisse oleks rohkem aega pühendatud.

c .Eredaim mälestus oli kui tuli sireenide osa.

4. 

a. Minu osa näidendis aitas kaasa meie näidendile.

b. Ma oleks võinud rohkem emotsiooni välja näitata.

5.

Alusta lõppeesmärki silmas pidades: Me mõtlesime alguses välja kuidas näidendit esitada ja mida selleks teha on vaja ja pärast kasutasime neid näidendis.

Sea esmatähtis esikohale: Me tegelesime ainult nende asjadega mida vaja teha oli.

Ole proaktiivne: Ma tahtisi, et meie näidend oleks korralik ja, et see saaks õigeks ajaks valmis.

Merilyn

Ma õppisin õmblusmasinaga õmblema  ja õmblusmasina osasid teadma. Seos ajaloo ja tehnoloogia vahel:me valmistasime ise asju mida kasutati vanasti. 

Ma märkasin kaasõpilaste puhul seda et nad kõik oskavad näidelda ja, et nad suudavad oma eesmärgi täide viia. 

3. a) Meie grupil õnnestus kõik päris hästi

B) oleks paremini läinud kui me oleks teksti kohe alguses pähe õppinud. 

C) sireenide huilgamine oli päris naljakas

4.A) Ma aitasin tekstis lauseid paigutada. 

B) emotsiooni oleks võinud rohkem edastada. 

5. Alusta lõppeesmärki silmas pidades:me pöörasime tähelepanu sellele mida me tahtsime et lõpuks välja tuleks

Ole proaktiivne-koguaeg kui oli võimalus tegeleda näidendiga siis tegelesime ja mõtlesime selle peale

Sea esmatähtis esikohale-kostüümide tegemise ajal tegelesin ainult kostüümiga sest see oli sel hetkel kõige olulisem.