2. trimestri kokkuvõtted

Kokkuvõtted:

Elisabeth

1. Ma õppisin seda, et nahka saab kasutada paljut erinevat moodi ja õppisin seda kasutama.

Ma sain nüüd ise teha neid asju millest me oleme ajaloos rääkinud.

2. Mind aitas õppimisel õpetaja ja teised õpilased.

3. Mind ei takistanud õppimisel midagi.

4. Projekt ei arendanud minu koostööoskust kuna see oli iseseisev töö.

5. Ma märkasin seda et kõik olid oma töösse nii süvenenud ja keegi ei rääkinud.

6. Ole proaktiivne- Ma töötasin tunnis palju, et ma ei peaks kodus hakkama tunnitööd järgi tegema.

Alustan lõppeesmärki silmas pidades- Ma tegin kõike täpselt ja nii kuidas oli vaja, et mu töö oleks lõpus korralik.

Sea esmatähtis esikohale- Ma ei teglenud tunni ajal muude asjadega ja jõudsin töö õigeks ajaks valmis.

Meriyn

1.Mina õppisin nahka töötlema ja kasutama.Sain ise proovida kuidas vamistada ajaloolisi esemeid.

2.Mind aitas õppimisel õpetaja ja joonis.

3.Mind ei takistanud õppimisel miski

4.See ei arendanud mu koostööoskust väga,sest ma tegin pigem omaette 

5.Ma märkasin,et enamus saavad nahkkoti tegmisega väga hästi hakkama 

6.Alustan lõppeesmärki silmas pidades-Teen kõik korralikult et kõik õigesti ja õigeks ajaks valmis teha.

Ole proaktiivne-ei andnud alla ja pidasin lõppeesmärki esmatähtsaks.

Laura

1. Ma õppisin 2. trimestril kuidas nahka töödelda ja kuidas sellest vöökotti teha. Ma nägin seost ajaloo ja käsitöö vahel nii , et ajaloos me rääkisime vanadest asjadest ja käsitöös teostasime neid.

2. Mind aitas õppimisel õpetaja ja teised klassi kaaslased.

3. Mind ei takistanud midagi.

4. Projekt ei arendanud eriti minu koostööd kuna see oli iseseisevtöö.

5. Kõik tegid oma tööd ja said õigeks ajaks valmis.

6. Olen proaktiivne- Töötan tunnis kaasa.

    Alusta lõppeesmärki silmas pidades- Tegin kõike tunnis kaasa ja lõpetasin oma töö õige aegselt.

     Sea esmatähtis esikohale- Ei tegelenud tunnis ebavajalikke asjadega ja töötasin tunnis kaasa.

Ralf

1. Õppisin punuma ja naha kohta sain rohkem teada (nt mida sellega veel tehakse).
Asjad, millest oleme ajaloos rääkinud, viisime käitöös ellu

2.Mind aitasid klassivennad,õpetaja ja klassiõed

3.Mind takistas mu täpsus.

4.Minu meelest tegin enamus asju üksi, niiet ei arendanud.

5.Märkasin, et klassiõed on väga kiired kodunduses ja üllatusin ka mõnes klassivennas.

6.Kuna mul jäi paar asja tegemata, siis ei leidnud õiget harjumust.  :)

1.Me meistertasime asju mis olid ajalooliselt huvitavad ja kasutasime tehnoloogiaid, mis olid ka ajaloos kasutusel.

2. Mind aitas kõige rohkem õppimisel minu Õpetajad. 

3. Õppimisel takistusi ei olnud.

4.Ma aitasin teistel arusaada, mida tegema peab.

5. Kaasõpilased tegid huviga oma tööd.

6.

• Ole proaktiivne - olin asjadega kursis
• Alusta lõõeesmärki silmas
  pidades - sain oma asjad valmis
• Sea esmatähtis esikohale - oskan asju tähtsuse järjekorras järjestada